Урок № 17. І. Франко. "Фарбований Лис" - Українська література 5 клас - Конспекти уроків за новим Державним стандартом - Методичне портфоліо - Записник сучасного вчителя

Вітаю Вас, Гість

Головна » Статті » Конспекти уроків за новим Державним стандартом » Українська література 5 клас

Урок № 17. І. Франко. "Фарбований Лис"

Тема. І. Франко. «Фарбований Лис». Зміст казки. Головні персонажі, другорядні. Мова автора, дійових осіб Мета: продовжити знайомити учнів зі змістом казки І. Франка «Фарбований Лис», вчити визначати головних і другорядних персонажів твору; розвивати вміння виразно читати, аргументувати відповіді на питання, коментувати прочитане, розвивати усне мовлення, логічне, образне мислення; виховувати повагу, пізнавальний інтерес до творчості І. Франка, зневажливе ставлення до лицемірства. Обладнання: портрет письменника, текст казки, малюнки учнів. Тип уроку: комбінований. Поняття: мова автора, мова персонажів, головні та другорядні персонажі. Вміння: виразне читання відповідно до інтонації, коментувати прочитане, визначати головних та другорядних персонажів. Хід уроку І. Організаційний момент. З’ясування емоційного стану учнів. ІІ. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань учнів. Конкурс малюнків. Опитування учнів Яка казка називається літературною? Назвіть літературні казки. Для чого служить інтонація читання? Виразне читання уривків казки. ІІІ. Оголошення теми, мети, завдань уроку. Мотивація навчання. ІV. Сприйняття та засвоєння навчального матеріалу. Під час читання творів ви знайомитеся з різними персонажами тваринами, птахами, людьми, які беруть участь у цих творах. Такі персонажі називаються дійовими особами. Словничок. Дійові особи ( персонажі ) – люди, тварини, птахи, які беруть участь у художніх творах. Персонажі бувають головними або другорядними. Зараз ми спробуємо визначити головних та другорядних персонажів. У зошитах у дві колонки запишіть головних та другорядних персонажів . У художньому творі автор передає розмову між персонажами. Така розмова називається мовою дійових осіб. Словничок. Мова дійових осіб – висловлювання персонажів художнього твору. Персонажі висловлюють свої думки, почуття, ставлення до подій, явищ. Також вони розповідають що бачили, чули. Ще є моменти, коли сам автор розповідає або описує якісь події. Такі розповіді називаються мовою автора. Словничок . Мова автора – розповідь про події та вчинки персонажів не самими діючими особами, а автором. Виразне читання казки за особами. Складання паспорту казки. Тема: розповідь про хитрого Лиса Микиту, його прагнення до легкого і безпечного життя шляхом брехні та улесливості, за що він урешті-решт отримав покарання. Ідея: засудження користолюбства, нечесності, хитрування, висміювання пихатості й зарозумілості. Основна думка: нечесність, підступність, життя заради задоволення власних потреб — те негативне, що зне-важав народ, з чим намагався боротися і що прагнув подолати. Жанр: літературна казка про тварин. . Композиція: Вступ: «Жив собі в однім лісі Лис Микита...». Розповідь про хитрість, улесливість героя, його прагнення піднести себе над усім світом. Основна частина: зміна зовнішності Лиса після його перебування у діжі, царювання Микити — вдале застосу-вання власного розуму і хитрості. Закінчення: «...за те, що так довго давали йому дурити себе, всі кинулися на нещасного Микиту і розірвали його на шматочки». Проблематика: правда і брехня, щирість і хитрість, щоденна праця і безпечне життя. V. Підсумок уроку. У чому полягає відмінність між словами автора й персонажів? Як їх треба читати? Які казки вам більше до вподоби: народні чи літературні? Чому? Назвіть найвідоміших українських і зарубіж-них майстрів казок. Розкрийте значення фразеологізмів: мов муха в окропі, дати драпака, мов у Бога за дверима, мов полуда з очей спала. * Назвіть усіх персонажів казки «Фарбований Лис» і поділіть їх на головних і другорядних. *Кого, крім Лиса Микити, І. Франко висміяв у казці? VІ. Оцінювання навчальних досягнень учнів. VІІ. Домашнє завдання. Напишіть невеликого листа (4 -5 речень) Лисові Микиті з порадами, як стати кращим. Якої помилки припустився художник в ілюстрації сцени вистрибування Лиса Микити з діжки? Виправте поми-лку, словесно домалювавши картинку. Можливо Вам це буде цікаво
1 2 3 4 5 Категорія: Українська література 5 клас \| Додав: ksyha (21.03.2014) \| Автор: Оксана E
Переглядів: 5954 \| Рейтинг: 3.3/3

Всього коментарів: 0

Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]