Урок № 11

Ознаки статевого дозрівання

Мета уроку: розглянути ознаки статевого дозрівання, розвивати знання учнів про необхідність дотримання правил особистої гігієни підлітків.

Очікувані результати: учні повинні називати ознаки статевого дозрівання; учні повинні пояснювати фізіологічні зміни організму у зв’язку зі статевим дозріванням; учні повинні розпізнавати ознаки статевого дозрівання; учні повинні розуміти необхідність дотримання правил особистої гігієни.

Обладнання:                                                                                                                           

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Якщо перейдеш межу, то найприємніше
стане найнеприємнішим. (Демокріт)

n  1. Організаційний етап

n  2. Актуалізація опорних знань

2.1. Перевірка індивідуальних домашніх завдань.

2.2. Фронтальна бесіда.

1.   Які особливості підліткового віку?

2.   Для чого необхідно контролювати індекс Кетле?

3.   Що потрібно робити при порушенні фізичного розвитку?

2.3. «Клуб знавців» (робота в групах).

Учні після обговорення в групі мають пояснити, як висловлювання відомих людей стосуються індивідуального розвитку підлітка.

Непарні групи: Той хто працює, завжди молодий. Іноді мені здається, що праця стимулює якісь особливі гормони, що підвищують життєвий імпульс. (М. Бурденко)

Парні групи: Хвилини, витрачені вранці на зарядку, не лише додадуть бадьорості на весь день, але й збережуть чимало років життя. (Ж.-Ж. Руссо)

2.4. «Розподіли на групи».

Учні в зошиті розподіляють подані на дошці слова на дві групи: «Сприяють розвитку» та «Зашкоджують розвитку».

Слова на дошці: ожиріння, вітаміни, розпорядок дня, поганий апетит, надлишок вуглеводів, загартовування, збалансоване харчування, куріння, жирна їжа, активний відпочинок, порушення  постави, постійні конфлікти, недосипання.

2.5. Тестове завдання для контролю знань (тест № 14, роздавальний матеріал).

Відповіді: 1 б, г; 2 г; 3 б; 4 а, б, г; 5 а, б, в; 6 в, г.

n  3. Мотивація навчальної діяльності

3.1. Повідомлення теми уроку та формулювання разом з учнями мети й завдань вивчення нового матеріалу.

3.2. Проблемні запитання.

— Для чого учням 7 класу вивчати ознаки статевого дозрівання?

— Чи може підліток зашкодити своєму статевому розвитку?

n  4. Етап засвоєння нових знань

План пояснення нового матеріалу

1.   Статеве дозрівання (пояснення).

2.   Проблеми статевого дозрівання (бесіда).

3.   Особливості статевого дозрівання дівчат та хлопців (обговорення за таблицею).

n  5. Узагальнення та закріплення знань

5.1. Самостійна робота з підручником.

Учні читають параграф та доповнюють опорний конспект.

5.2. Робота з друкованим зошитом [5], с. 27–28.

5.3. Тестове завдання для закріплення знань (тест № 15, роздавальний матеріал).

Відповіді: 1 б; 2 г; 3 б; 4 б; 5 а, в; 6 б, в, г.

5.4. Індивідуальні картки.

Картка № 1

1.   Назвіть ознаки статевого дозрівання хлопців.

2.   Які корисні звички можуть допомогти вирішити проблеми статевого дозрівання?

3.   Причини відмінностей у формуванні статури дівчат і хлопців.

Картка № 2

1.   Назвіть ознаки статевого дозрівання дівчат.

2.   Які шкідливі звички можуть спричинити або поглибити проблеми статевого дозрівання?

3.   Які взаємовідносини можливі між хлопцями та дівчатами 7 класу?

5.5. Творче завдання (робота в групах).

Завдання групам: скласти поради щодо проблем статевого дозрівання.

Непарні групи складають поради одноліткам;

парні групи складають поради батькам підлітків.

5.6. Обговорення епіграфа до уроку.

5.7. Відповіді на проблемні запитання.

n  6. Підбиття підсумків уроку

«Особистий кошик»

Учні визначають корисні знання, що стануть їм у пригоді в майбутньому.

n  7. Домашнє завдання, інструктаж щодо його виконання

Індивідуальні завдання.

1.   Як ти вважаєш, твої проблеми типові чи індивідуальні?

2.   Що ти ще бажаєш знати про особливості підліткового віку?

Можливо Вам це буде цікаво