n2. Актуалізація опорних знань

2.2. «Асоціативний кущ»

Ú Запитання до учнів

— Які асоціації виникають у вас щодо поняття «соціальне здоров’я»?

n4. Етап засвоєння нових знань

1. Людина і суспільство

Опорна схема для роботи груп:

Зразок прикладів відповідей груп:

1 група — у родині людина почувається захищеною;

2 група — школа дає певний обсяг знань, навичок;

3 група — із друзями людина психологічно комфортно спілкується;

4 група — із сусідами виникають якісь стосунки;

5 група — забезпечення громадської безпеки;

6 група — у суспільній роботі людина реалізує і розвиває свої комунікативні здібності;

7 група — особливості звичаїв, традицій, релігійних поглядів формують вимоги до поведінки людини;

8 група — засоби масової інформації впливають на психологічний стан людини.

2. Особливості формування соціального здоров’я

Зразок роботи груп:

Портрет соціально здорового учня:

• доброзичливі стосунки з членами родини;

• реалізація інтелектуального потенціалу в навчанні;

• толерантне, безконфліктне спілкування з друзями;

• повага до старших;

• виконання законів суспільства;

• участь у суспільній роботі;

• виконання моральних норм суспільства;

• усвідомлене сприйняття інформації.

Можливо Вам це буде цікаво