Мета: познайомити учнів з основними подіями в У країні від часу проголошення незалежності; учні мають показувати на карті територію У країни після відновлення незалежності у 1991 р., робити власні висновки щодо історичних подій; виховувати в учнів почуття гордості за власну державу.

Обладнання: Власов В., Данилевська О . Вступ до історії У країни. — К .: Ґенеза, 2005; Мисан В. Вступ до історії України. — К .: Ґенеза, 2005; сучасна карта України; Конституція України; Державні символи України; портрети Л . Кравчука, Л . Кучми, В. Ющенка; роздавальний матеріал, історичні документи.

Тип уроку: засвоєння нових знань та вмінь.

Поняття: «акт», «декларація», «Конституція», «Президент», «референдум», «Верховна Рада».

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ . Мотивація навчальної діяльності учнів

У ч и т е л ь. Наша мандрівка історією України добігає кінця.

Сьогодні ви дізнаєтесь про події історії молодої незалежної держави України.

ІІІ . Вивчення нового матеріалу

У ч и т е л ь.

З 1986 р. нове керівництво країни, на чолі якого стояв Михайло Горбачов, прийняло рішення розпочати перебудову, яка мала на меті змінити життя на краще. Ці спроби не дали відчутного результату.

Тому 16 липня 1990 р. була прийнята Декларація про державний суверенітет України, де від імені українського народу було заявлено про наміри будувати свою самостійну державу.

24 серпня 1991 року Верховна Рада України прийняла Акт проголошення незалежності України. Цей день розпочав новий відлік української історії.

Працюємо з історичними термінами і поняттями

Декларація — офіційна заява про щось (Декларація про державний суверенітет України, 16 липня 1990 року).

Акт — документ, який щось стверджує (Акт незалежності України, 24 серпня 1991 р.)

Верховна Рада — найвищий орган законодавчої влади в Україні.

Референдум — всенародне опитування способом голосування з найважливіших питань державного життя.

Президент — глава держави.

Конституція — О сновний Закон держави, який встановлює права та обов’язки громадян.

Державна мова — офіційна мова в державі, мова державних установ.

Робота в парах

Один учень зачитує визначення, інший називає поняття, що відповідає визначенню, й навпаки. Пізніше роботу можна ускладнити.

Спочатку назвати поняття, а потім згадати визначення.

Робота з поняттями

Учитель називає певні слова, терміни, що стосуються загаданого поняття, учні намагаються якомога швидше вгадати, що це за поняття.

Наприклад: документ, незалежність, 24 серпня 1991р., акт, заява, суверенітет, 16 липня 1990 р., декларація.

У ч и т е л ь.

1 грудня 1991 року український народ обирав свого першого президента. Ним став Леонід Кравчук.

У 1994 р. був обраний новий Президент України — Леонід Кучма, який перебував на цій посаді до 2004 р.

З 2005 р. Президентом України став Віктор Ющенко.

Запропонувати учням розглянути портрети президентів незалежної України.

Основний Закон держави — Конституцію України — Верховна Рада України прийняла через п’ять років після здобуття незалежності — 28 червня 1996 р.

Працюємо з історичним джерелом

У ч и т е л ь. У вас на партах лежить текст Конституції України. У цій книжечці визначено наші права та обов’язки.

1. Назвіть по одному зі своїх прав згідно з Конституцією України, починаючи речення словами: «Я маю право на...».

2. Прочитайте статтю 20 Конституції, назвіть державні символи України. Опишіть за текстом Конституції:

а) Державний Герб;

б) Державний Прапор;

в) Державний Гімн України.

Формуємо просторові уміння

Розгляньте сучасну адміністративну карту України (с. 36 історичного атласа) і дайте відповіді на запитання.

1. Зі скількох областей складається України?

2. Знайдіть і назвіть місто — столицю України.

3. Назвіть держави, з якими межує Україна.

IV. Перевірка засвоєння нових знань

1. Назвіть події, що відбулися:

24 серпня 1991р. – __

1 грудня 1991 р. – __

28 червня 1996 р. – __

2. Поясніть, як ви розумієте вислів «права громадян». Які права громадян України ви знаєте?

Можливо Вам це буде цікаво