Урок 57 ЧИТАННЯ МОВЧКИ ТЕКСТІВ ДІАЛОГІЧНОГО Й МОНОЛОГІЧНОГО

ХАРАКТЕРУ РІЗНИХ СТИЛІВ, ТИПІВ І ЖАНРІВ МОВЛЕННЯ. ВИДИ ЗАПИСУ ПРОЧИТАНОГО: ТЕЗИ, ДОКЛАДНИЙ І КОРОТКИЙ ПЛАНИ

Мета: повторити та узагальнити знання учнів про мовленнєвий етикет, етичні мовленнєві формули; розвивати навички роботи в групах, мовленнєво-комунікативні вміння, здібності до критичного мислення, аналітико-синтетичні мисленнєві навички, збагачувати словниковий запас; виховувати толерантність, інтерес до народних звичаїв, повагу до рідної мови.

Внутрішньопредметні зв’язки:

Стилістика: стилі мовлення, стильові ознаки.

Тип уроку: урок розвитку мовленнєвих умінь і навичок.

ПЕРЕБІГ УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку

ІІІ. Виконання творчих і дослідницьких завдань,

спрямованих на розвиток комунікативний умінь

Робота з текстом. Робота в групах

Група 1 Прочитайте текст. Визначте його стильову належність.

Складіть докладний план тексту, потім доповніть його 1–3 реченнями (кожний пункт). Звертаючись до авторського тексту, знайдіть слова та вирази, якими можна ваш матеріал об’єднати в текст.

Прочитайте текст. Визначте стиль мовлення, стильові ознаки.

Які головні ідеї можна виокремити? Складіть тези цього тексту.

Складіть тези цього тексту. Що викликає труднощі у виконанні цього завдання? Прочитайте текст. Визначте тип мовлення. Які стилі мовлення використані у тексті? Доведіть свою точку зору.

Поділіть текст на п’ять частин. Складіть короткий і докладний плани. Напишіть твір-мініатюру з описом традиційного свята українців, що особливо подобається.

Складіть тези заданого додому параграфа підручника з будь-якого предмета.

Можливо Вам це буде цікаво