Мета: узагальнити та систематизувати знання про становлення державності на українських землях, розвивати вміння аналізувати історичні факти й події, узагальнювати фактичний матеріал, робити висновки, висловлювати власну думку, давати характеристику історичним діячам, виховувати повагу до історії своєї країни.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.

Вид уроку: історичний урок-гра.

Хід уроку

І.  Організаційний момент

Оголошується тема уроку, правила поведінки під час проведення вікторини, акцентується увага на тому, що головне у грі не перемога, а участь.

II.  Основна частина уроку

1.      «Історичне лото»

Розташуйте в хронологічній послідовності імена князів, що правили в Київській державі. Сформуйте визначення ключового слова, яке отримали.

2.      «Знавці дат і подій»

Завдання полягає в тому, що учні мають записати якомога більше дат, наведених у таблиці, та пояснити зміст подій, пов’язаних із ними.

Розвиток пам’яті, уваги, формування практичних навичок в усвідомленні хронологічної послідовності історичних подій.

• 860 - Аскольдове хрещення;

• 882 - вбивство Олегом Аскольда і Діра;

• 907 - похід Олега на Візантію (прибив щит на воротах Царгорода);

• 945 - повстання древлян, вбивство Ігоря;

• 957 - дипломатична місія Ольги до Візантії;

• 965 - розгром Хозарського каганату Святославом;

• 988 - хрещення Русі;

• 1036 - розгром печенігів під Києвом Ярославом;

• 1037 - закінчення будівництва Софійського собору;

• 1039 - заснування Київської митрополії;

• 1043 - останній похід Русі на Візантію;

• 1051 - митрополитом стає Іларіон - русин; заснування Києво-Печерської лаври;

• 1068 - повстання в Києві проти Ізяслава; битва на річці Альта проти половців;

• 1072 - з’їзд князів у Вишгороді, «Правда Ярославичів»;

• 1097 - Любецький з’їзд;

• 1113 - повстання в Києві, початок правління в Києві Володимира Мономаха.

3.      «Історична абетка»

Написати список слів, які починаються з букви «П» і тісно пов’язані з темою «Виникнення та розквіт Київської Русі». Перемагає команда, що склала найдавніший список, слова якого відповідають завданню.

4.      «Історичний поєдинок»

Команди задають одна одній питання (по три - кожній команді).

5. «Знавці культури»

1) Хто заснував першу на Русі бібліотеку? (Ярослав Мудрий)

2) Ким було започатковано на Русі школи? (Володимиром Великим)

3) Назвіть талановитого давньоруського художника Києво-Печерського монастиря. (Аліпій)

4) Як називається мозаїчна ікона Божої Матері в Софійському соборі? (Марія Оранта)

5) Які історичні особи Київської Русі були причислені до лику Святих? (Ольга, Володимир, Борис, Гліб, Антоній, Феодосій)

6) Хто був засновником нинішнього російського міста Ярославля? (Ярослав Мудрий)

7) Коли і де з’явилася перша кам’яна споруда в Київській Русі? З ім’ям якого князя вона пов’язана? (988 р., Київ, Десятинна церква, Володимир)

8) Назвіть споруду в Київській Русі, присвячену Мудрості Господній. Коли і за яких обставин вона з’явилася? (Софіївський собор, 1037 р., після перемоги над печенігами, Ярослав)

9) За часів правління якого князя були побудовані Золоті ворота? (Ярослава Мудрого)

10) Який монастир був заснований у 1051 р. монахами Антонієм та Феодосієм? (Києво-Печерський)

6. «Хто швидше»?

1) Хто з князів на знак перемоги прибив щит над воротами Царграда? (Олег)

2) Хто з князів загинув від рук своїх підданих? (Ігор)

3) Кому з князів вдалося перехитрити візантійського імператора? (Ользі)

4) Який князь став для нащадків уособленням воїна? (Святослав)

5) Яке місто біля Києва князь Володимир назвав своїм християнським іменем? (Василів)

6) Як народ прозвав князя Володимира Святославича? (Володимир Красне Сонечко)

7) Як за часів Київської Русі називали Чорне море? (Руське море)

8) Кого називали «тестем Європи»? (Ярослава Мудрого)

9) Яка жінка княжого роду стала королевою Франції? (Анна Ярославівна)

10) Який князь здійснив 83 великі походи проти половців? (Володимир Мономах)

7. «Кому належать вислови»?

1) «Хай це буде матір’ю городам руським». (Олег)

2) «Я, сину, пізнала Бога і радуюся, а коли і ти пізнаєш Бога, то почнеш радіти». (Ольга)

3) «Хочу іти на ви». (Святослав)

4) «Ти, княже, чужу землю шукаєш і глядиш, а свою залишив» (Кияни)

5) «Оце приходили до мене болгари, кажучи: «Прийми закон наш». Потім прийшли німці, і ті хвалили закон свій...». (Володимир)

6) «От я і відходжу із цього світу, а ви, сини мої, живіть між собою в любові, бо всі ви брати від одного батька і однієї матері». (Ярослав)

8. «Розумники й розумниці»

Спробуйте скласти настанову тому, хто прагне очолити державу й управ­ляти нею.

Князь Святослав - це нерозсудливий авантюрист, зверхник і безвольний виразник волі дружини чи видатний полководець та мудрий державний діяч?

Князь Володимир Святославич - це злодій, братовбивця, користолюбний син чи мудрий державець, справедливо наречений Великим? Відповідь аргументуйте.

На стрічці часу позначте всі основні дати (події), що сталися за правління князя Ярослава Мудрого.

ІІІ. Підсумок уроку

Підбивається підсумок вікторини, визначається команда-переможець, учні отримують оцінки.

ІV. Домашнє завдання

Скласти кросворди, кросдати до теми «Княжа Русь».

Можливо Вам це буде цікаво