Урок 6/6. Мінеральні речовини живих організмів

Цілі уроку: ознайомити учнів із різноманіттям і функціями мінеральних речовин живих

організмів; проаналізувати особливості будови й хімічні властивості мінеральних речовин, які дозволяють їм ефективно виконувати свої функції; звернути увагу на значення мінеральних речовин для життєдіяльності живих організмів.

Обладнання й матеріали: таблиці, які ілюструють особливості будови, різноманіття та функції мінеральних речовин, або мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка, на яких ці таблиці можна демонструвати; підручники біології.

Базові поняття й терміни: мінеральні речовини, солі, кислоти, аніони, катіони.

Хід уроку

І. Організаційний етап

II. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної

діяльності учнів

Питання для бесіди

1. Які особливості будови молекули води зумовили її специфічні властивості?

2. Які властивості води є найважливішими для живих організмів?

3. Як виникає осмотичний тиск?

III. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з елементами бесіди

У живих організмах мінеральні речовини можуть бути представлені у вигляді йонів або нерозчинних солей.

У вигляді йонів трапляються катіони K⁺, Na⁺, Ca²⁺, Mg²⁺ та аніони Cl⁻, HCO₃⁻, H₂PO₄⁻, SO₄ ²⁻ та ін.

Нерозчинними сполуками в живих організмах є Ca₂(PO₄)₂ i CaCO₃. Ряд живих організмів здатен виробляти неорганічні кислоти, наприклад, хлоридну й сульфатну.

Заповнення разом з учнями таблиці Значення деяких мінеральних речовин для живих організмівIV. Узагальнення, систематизація й контроль

знань і вмінь учнів

Дати відповіді на питання:

1. Які мінеральні речовини трапляються в живих організмах?

2. Яке значення для живих організмів має Кальцій?

3. Яке значення для живих організмів має Іод?

4. Яке значення для живих організмів має Магній?

V. Домашнє завдання

Можливо Вам це буде цікаво